Le CAP esthétique (Certificat d’Aptitude Professionnel) est un diplôme d’état de niveau 3.
Il permet de former des professionnels capables de réaliser des soins esthétiques tout en respectant la législation en vigueur.
Le titulaire assure différentes fonctions :
*Pratique des soins esthétiques
*Conseils & vente de produits
*Entretien et gestion des espaces de travail
Pour qui ?
Cette formation se prépare en deux ans pour les élèves sortant de 3ème
En une année pour les titulaires d’un autre diplôme (CAP / BAC / BTS).
Elle est réalisable en formation continue, en apprentissage ou en distanciel.
Objectifs de la formation
- Acquérir les compétences spécifiques au métier d’esthéticienne
- Se préparer aux épreuves de l’examen
Le contenu de la formation
Le CAP esthétiques regroupe des enseignements généraux et professionnels répartis en plusieurs pôles, ainsi qu’une période de stage de 12 semaines en entreprise.
Enseignements professionnels
*Pôle 1 : Technique esthétiques du visage, des mains et des pieds. Soins de beauté et de bien-être
Réalisation de soins esthétiques du visage, des mains et des pieds.
Réalisation de maquillage du visage.
Information, conseil et conduite d’une prestation UV.
*Pôle 2 : Techniques esthétiques liées aux phanères
Réalisation d’une épilation.
Réalisation d’une coloration des cils ou sourcils.
Réalisation de soins des ongles.
Réalisation de maquillage des ongles.
*Pôle 3 : Conduite d’un institut de beauté et de bien-être : Relation avec la clientèle et vie de l’institut
Accueil et identification des attentes, des motivations et des besoins de la clientèle.
Conseil et vente de prestations esthétiques, de produits cosmétiques, d’hygiène corporelle, de parfumerie et d’accessoires de soins esthétiques.
Suivi et fidélisation de la clientèle.
Mise en valeur et promotion de produits, de prestations.
Organisation du planning de rendez-vous.
Participation à la vie d’un institut de beauté et de bien-être.
Enseignement général
*Bloc 4 : Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique.
*Bloc 5 : Mathématiques – Sciences physiques et chimiques.
*Bloc 6 : Education physique & sportive.
*Bloc 7 : Langue vivante.
L’examen du CAP esthétique : le déroulé des épreuves
Généralement la convocation aux épreuves est envoyée aux alentours de mi-mars / fin mars.
Les épreuves se déroulent pour la plupart de mi-mai à mi-juin, et les résultats sont annoncés début juillet entre le 6 et le 12.
Les épreuves d’enseignement généraux se déroulent souvent la première semaine de juin.
Les épreuves de pratique ont lieu sur 2 demi-journées, en général la même semaine.
DOMAINE PROFESSIONNEL
Pour obtenir le domaine professionnel, le candidat doit avoir une moyenne de 10 sur 20 à l’ensemble des trois épreuves EP1, EP2 et EP3.
EP1 – Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds
Pratique avec une partie écrite d’une durée de 2H45 dont 45 min pour la partie écrite (Coefficient 6) + chef d’oeuvre – coefficient 1 (uniquement pour les candidats sous statut scolaire et les apprentis)
A partir d’une situation professionnelle donnée, il est demandé aux candidats de :
Mettre en oeuvre des techniques esthétiques & Mobiliser les savoirs associés.
La situation professionnelle comporte les attentes de la cliente et la fiche diagnostic esthétique présentant les caractéristiques visuelles et palpatoires de sa peau.
Chef-d’oeuvre – Durée : 10 min (présentation 5 min et entretien avec la commission d’évaluation 5 min).
L’épreuve a pour objectifs :
Vérifier la maîtrise des compétences professionnelles du candidat, ses attitudes professionnelles dans les situations d’exécution de techniques esthétiques.
Contenu de l’épreuve :
L’épreuve se déroule en deux parties :
1ère partie écrite : 45 minutes – 30 points
Le candidat prend connaissance de la situation professionnelle et détermine le type de peau de la cliente. Il répond au questionnement en mobilisant les savoirs associés.
2ème partie pratique : 2h – 70 points
Le candidat met en oeuvre sur son modèle les techniques esthétiques correspondant aux attentes de la cliente de la situation professionnelle :
Les techniques de soins esthétiques du visage au regard du diagnostic posé : 45 points
Les techniques de soins des mains ou des pieds : 10 points
Les techniques de maquillage : 15 points
Bloc de compétences
- Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques.
- Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage.
- C13 Sélectionner et traiter les informations.
- C14 Recueillir des informations sur le client.
- C22 Gérer le poste de travail.
- C23 Participer à la gestion des stocks.
- C24 Participer à la veille technique des appareils.
- C31 Exécuter les techniques de soins esthétiques.
- C32 Exécuter les techniques de maquillage.
Critères d’évaluation :
- L’hygiène et l’organisation du poste de travail.
- Le degré de maîtrise des compétences professionnelles.
- La pertinence du diagnostic et des conseils pour un modèle choisi.
EP2 Techniques esthétiques liées aux phanères – coefficient 4
Epreuve pratique et écrite – Durée : 2h30
À partir d’une situation professionnelle donnée, il est demandé aux candidats de :
- Mettre en oeuvre des techniques esthétiques & mobiliser les savoirs associés.
La situation professionnelle comporte les attentes de la cliente.
L’épreuve se déroule en deux parties :
1ère partie écrite : 30 minutes – 20 points
Le candidat prend connaissance de la situation professionnelle et répond au questionnement en mobilisant les savoirs associés.
2ème partie pratique : 2h – 60 points
Le candidat met en oeuvre sur son modèle :
Des techniques d’épilation des sourcils : 10 points ;
- Des techniques d’épilation de deux zones sur le corps (aisselles, demi-jambes, cuisses, avant-bras, maillot) : 30 points
- Des techniques sur les ongles : 20 points
. soit un soin esthétique des ongles des mains ou des pieds et un maquillage des ongles avec un vernis classique laqué ou french ;
. soit un maquillage des ongles avec un vernis semi-permanent.
L’épreuve a pour objectifs :
De vérifier la maîtrise des compétences professionnelles du candidat, ses attitudes professionnelles dans les situations d’exécution de techniques esthétiques.
Critères d’évaluation :
- L’hygiène & l’organisation du poste de travail
- Le degré de maîtrise des compétences professionnelles
- La pertinence du diagnostic et des conseils pour un modèle choisi
Bloc de compétences
- Mettre en oeuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères
- Mettre en oeuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles
- C13 Sélectionner et traiter les informations
- C14 Recueillir des informations sur le client
- C22 Gérer le poste de travail
Attention pour se présenter à l’examen Tout candidat, à l’exception des candidats libres majeurs, doit justifier de périodes réglementaires en milieu professionnel de 12 semaines à temps plein dans le champ professionnel de l’esthétique cosmétique parfumerie.
Pour les épreuves EP1 & EP2, le candidat doit être accompagné le jour de l’épreuve d’un modèle dont les caractéristiques seront précisées dans la définition de l’épreuve. Ces éléments feront également l’objet de consignes qui seront communiquées aux candidats ultérieurement. Le non-respect des caractéristiques du modèle entraînera des pénalités. Si le candidat se présente avec un modèle mineur, il ne peut réaliser l’épreuve et la note « 0 » est attribuée à l’épreuve.
EP3 Conduite d’un institut de beauté et de bien-être : relation avec la clientèle et vie de l’institut – coefficient 4
Epreuve orale – Durée : 30 min.
L’épreuve permet d’évaluer : l’aptitude du candidat à accueillir, prendre en charge la clientèle, conseiller et vendre, mettre en valeur et promouvoir des produits cosmétiques et des prestations esthétiques :
- l’aptitude à organiser un planning de rendez-vous et à participer à la vie d’un institut ;
- l’aptitude à mobiliser des savoirs associés du pôle 3.
L’évaluation des acquis s’effectue en deux temps :
Situation 1 – 40 points : une simulation d’une vente d’un produit cosmétique ou d’une prestation esthétique dans un espace de vente contextualisé, au cours de laquelle une prise de rendez-vous sera effectuée.
Temps de préparation : 5 minutes
Temps du sketch : 10 minutes
Le jury met le candidat en situation de vente en lui précisant la nature des produits ou des prestations. Au cours du sketch une seule objection sera formulée et une vente additionnelle sera proposée par le candidat.
Situation 2 – 40 points : la présentation du dossier élaboré par le candidat suivi d’un entretien avec le jury.
Temps de présentation du dossier : 10 minutes maximum
Temps de l’entretien : 15 minutes maximum
Le dossier est constitué :
- d’une partie de deux pages maximum : présentation d’une ou des entreprises support des PFMP ou de l’expérience professionnelle du candidat (identité, statut et description de l’environnement, typologie de la clientèle, aménagement des locaux, organigramme, présentation des prestations esthétiques) ;
- d’une partie de trois pages maximum : mise en valeur des produits cosmétiques et/ou des prestations esthétiques : description de techniques de marchandisage utilisées dans l’entreprise (vitrine, présentoirs, PLV, aménagement de l’espace vente).
L’épreuve a pour objectifs :
De vérifier l’attitude professionnelle dans une mise en situation, ainsi que l’exécution des techniques de vente.
Critères d’évaluation :
- La présentation et l’attitude professionnelle
- Le degré de maîtrise du processus de vente
- La pertinence du diagnostic réalisé
- L’analyse et les conseils ciblés
Bloc de compétences
- Accueillir et prendre en charge la clientèle
- Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques
- Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations
- Organiser un planning de rendez-vous
- Participer à la vie de l’institut de beauté et de bien-être
DOMAINE GENERAL
EG1 : Français et histoire géographie –enseignement moral et civique coef 3
Épreuve écrite de français 2H
Epreuve orale français 10 min + HG 15 min
Le candidat constitue une liste de 8 documents correspondant à chacun des thèmes du programme.
Compétences :
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F).
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F).
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F).
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques (F).
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F).
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG).
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG).
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
EG2 – Mathématques-physiques et chimie coef 2
Epreuve écrite 1H30
Compétences
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
EG3 – Education physique et sportive coef 1
les candidats individuels peuvent être dispensés, à leur demande, de l’épreuve d’Education Physique et Sportive.
Compétences :
- Développer sa motricité
- S’organiser pour apprendre et s’entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
EG4 : Langue vivante coef 1
Epreuve écrite et orale 1H
Compétences :
L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- Comprendre la langue orale
- Comprendre un document écrit
- S’exprimer à l’écrit
- S’exprimer à l’oral en continu
- Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Langue vivante obligatoire du CAP : un candidat peut, à sa demande, être dispensé de l’épreuve de LV du CAP s’il peut justifier que dans la certification (d’un CAP, d’un BEP, d’un CAP ou BEP agricoles, d’un CAP ou BEP maritimes ou d’un diplôme ou titre classé au moins de niveau 4 de qualification dans le RNCP (BAC, BT, BP….), dont il est titulaire, il s’est bien présenté à une épreuve de LV, qu’elle soit facultative ou obligatoire. Par exemple, l’épreuve de qualification en langue vivante (QLV) du BEP qui est une épreuve facultative ouvre droit à la dispense d’épreuve de LV du CAP.
Dans le cas où le candidat est refusé au CAP, BEP (éducation nationale), il peut, à sa demande, obtenir un bénéfice de notes valable 5 ans, si il s’est présenté à une épreuve de LV obligatoire.
EG5 – Prévention santé environnement coef 1
Epreuve écrite 1H
Compétences :
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence.
EF – Epreuve facultative d’arts appliqués et cultures artisitiques
Epreuve écrite 1H30
Compétences :
- Respecter les consignes et mettre en oeuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
- Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
- Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
- Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
- Consolider une proposition
- Présenter graphiquement ou en volume une intention
- Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design.
Suite de la formation / débouché
Avec le CAP il est possible de se mettre à son compte. Néanmoins les soins du corps n’étant pas au programme, il est préférable de poursuivre avec un autre diplôme ou une formation complémentaire afin d’avoir toutes les cartes en main pour une belle réussite professionnelle.
Les autres diplômes
CAP : les bases de l’esthétique => soin visage, soin des mains & pieds, épilation, teinture
BP (brevet professionnel) 2 ans : se prépare uniquement en alternance, niveau de pratique avancé, vise à former les futures gérantes de centre avec une partie importante de gestion, comptabilité et communication => soin visage plus complet, soin corps, prothésie ongulaire, rehaussement de cils, épilation complémentaire
BAC (2 ans post CAP, sinon 3 ans) : très axé sur la partie théorique et les matières générales, permet d’accéder ensuite à des BTS hors cursus esthétiques tels que MUC (management), ou dans la communication et le design
BM (brevet de maîtrise) 2 ans : pour aller encore plus loin dans la pratique => extensions de cils, protocole soin innovant, minceur. Se prépare avec un CFA ou CMA (chambre des métiers et de l’artisanat). Très axé sur la pratique, idéal pour devenir maître d’apprentissage au sein d’une grande entreprise. Diplôme moins répandu dans la profession
BTS (brevet technicien supérieur) 2 ans : avec 3 spécialités (management / formation marque / cosmétologie) permet de se spécialiser en vue d’occuper des postes à responsabilités au sein de grandes structures
Peu de pratique (seulement la première année en tronc commun) car la 2ème année est dédiée aux spécialités. Permet la poursuite d’études en licence & master en lien avec l’esthétique (marketing luxe, design luxe..)
Management => gestion d’entreprise et management des équipes
Formation maques => animatrice / formatrice / commerciale pour une marque
Cosmétologie => travail en laboratoire, conception de produits
